"中国古代的政治与文化"课程，是北京大学历史系开设的全校本科生通选课。讲授时间为一个学期，每周2学时。 本课程的核心内容，凝聚着人文学科的传统积累与学术生长点。课程强调基础，突出前沿，不求对中国古代史作面面俱到的讲述，而是侧重政治与文化两条线索，力图从宏观的、长时段的角度，使选课的同学对中国古代史有基本的把握。在讲课的过程中，教师结合当今史学界的前沿研究成果，引导同学们对中国古代史上的一些重大问题进行思考、剖析；使非历史专业的学生掌握历史研究的一些基本方法，从中体味学术研究的规范与魅力。
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"科学是什么"课程由多学科多院系教师共同开设，旨在通过对数学、物理、化学等学科的基本理论和基本概念的梳理，为学生提供自然科学的整体概貌，让学生系统地了解科学的世界图景和科学方法。
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"文化兴国：欧洲由衰及兴的转折点"课程以1350－1800的欧洲历史为线索，阐述先进文化如何推动欧洲从中世纪向近代欧洲转变的，如何为欧洲成为强势文明奠定基础的。为了说明这个问题，课程着重分析了1350年时欧洲所面临的危机和积贫积弱的现实，并且突显了文艺复兴和宗教改革两场欧洲历史上的思想文化运动，如何在理论上和实践上推动欧洲转变的。
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"影片赏析"课程拟以5部近年来世界各国的著名影片为例，讲授电影艺术的基本特征。课程拟介绍电影的视听语言、叙事方式，同时讨论电影表意与电影文化的构成方式。课程将讨论电影的工业和商业品格，讨论跨国的文化工业系统对电影所产生的诸多影响。在此基础上，课程将初步展开关于电影所呈现的诸多社会问题的讨论，尤其是电影这门始终联系着不同的国家、不同的民族文化、同时又具有世界性的艺术如何呈现剧变中的今日世界，及试图做出的应对、批判与建构。
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"世界文化地理"课程注意专题介绍与综合分析相结合，空间差异分析与时间变化分析相结合，重视培养学生的两种能力，即运用地理学的、空间的眼光来观察和分析世界上的文化现象的能力，以及从时间的角度来看待世界上文化现象的发展变化过程的能力。引导学生从地理的眼光看世界文化的差异和变化过程；从全球的眼光看中国的社会、文化和经济问题。
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"近代中国人对国家出路的早期探索"课程由著名历史学家、高校思想政治理论课教学指导委员会“中国近现代史纲要”分教学指导委员会副主任委员、北京大学历史系教授、博士生导师王晓秋主讲。积30多年中国近代史教学研究的经验心得，以近代中国人对国家出路的早期探索为中心，对高校思想政治理论课“中国近现代史纲要”上编的主要内容进行深入浅出、简明生动的讲授，给人以深刻的历史启迪。
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"大学生职业素养提升"一个人若是看不到未来，就掌握不住现在；一个人若是掌握不住现在，就看不到未来。而在大学期间提升自己的职业素养，就是帮助自己掌握未来的职业发展。如果说专业技能是职业发展的基础，那么职业素养就是职业发展成功的重要保障。本课程主讲教师有近十年的职业生涯教育经验，在课程中，他从生涯教育者和心理学工作者的视角，阐述自己对职业素养的理解，并通过互动的教学模式，促进大学生职业素养的提升。
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